本演讲将深入探讨如何促进高级认知技能(即执行功能)的发展. 能够计划, 组织, 抑制反应, 遵循多步骤指导, 保持专注, 在分心的情况下完成任务, 是有弹性的, 从事不喜欢的工作, 延迟满足, 做一个灵活的思考者是让孩子们在学校和生活中取得成功的技能.
研究表明，执行功能技能在3岁到5岁之间发展最快, 使高质量的幼儿服务成为最佳成长和发展的关键.
作为演示的结果，参与者将能够:
- 解释基于游戏的学习与传统学习有何不同.
- 从神经科学领域的研究中找出基于游戏的学习的特征.
- 描述在儿童早期需要解决的主要执行功能.
- 总结一下教育工作者, 治疗师, 父母可以在以游戏为基础的学习中支持执行功能技能的发展
社会倾向于认为花在游戏上的时间是一种无聊的、没有目的的活动. 玩耍通常被认为是学习的对立面. 本演讲将探讨关于游戏的常见社会神话，然后概述儿童早期以游戏为基础的学习对发展的好处. 会议还将以证据为基础，讨论屏幕游戏的局限性，并提出建议，帮助家庭养成在家看屏幕的习惯. 参与者将获得支持在游戏中学习困难的儿童的策略，以及支持自闭症儿童的神经多样性肯定策略.
通过这次培训，参与者将能够:
- 解释大脑和身体发育的幼儿如何学习得最好.
- 描述儿童早期以游戏为基础的学习对发展的益处.
- 解释帮助家人在家里养成注意屏幕时间习惯的策略.
联合国-社区幼儿会议
